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早期教育指導師


一,職業背景 
    隨著我國社會經濟的發展和人們對早期教育重要性認識的提高,早教行業蓬勃快速發展起來,據統計,我國早期教育在家庭教育總支出中約占1/3,已成為消費熱點。但早教教師隊伍存在著數量不足、質量不高、結構不合理、人員不穩定等諸多問題,導致了持有專業資質證書的教師缺口很大,嚴重制約早期教育事業的健康發展。如何加強早教師隊伍建設、提高早教師隊伍質量已成為目前早期教育發展的首要任務。 
2009年7 月國家人力資源和社會保障部批準了《早期教育指導師》崗位培訓考試項目,經過專業培訓的《早期教育指導師》將持證上崗。這表明在“發展兒童教育”列入國家教育事業第十個五年計劃后,政府對解決早教人才隊伍培養與素質提高問題已經進入實質操作階段,由政府相關部門督導早教師資質的培訓與認證將推動早教市場規范化健康發展。 
二、培訓內容 
    早教師培訓授課內容是根據蒙氏教育、多元智能教育、奧爾夫教育等國外先進早教理念為理論依據,結合《早期教育指導師》教材大綱,授課內容主要為:早教師的修養與素養、早教師必備的專業技能、0~6歲嬰幼兒生理發育特點、     0~6歲嬰幼兒心理發育特點、蒙氏課程設置、感覺統合理論基礎及課程設置、多元智能理論基礎及課程設置、奧爾夫音樂課程的設置與課例指導、親子園的課例分析、嬰幼兒營養與健康、0-3歲兒童心理學。授課內容注重實際操作能力的培養,方法更先進、知識更全面。 
培訓對象 
0-6歲兒童教育機構從業人員及有意了解或從事早期教育事業的所有人士。 
四、申報條件(符合以下條件之一者) 
1)已取得中專以上相關專業學歷者、教師資格證書者、普通話合格證書之一者
2)取得高級育嬰師、育嬰師、育嬰員國家職業資格證書之一者
3)從事本行業工作兩年以上者; 
4)各級各類園長、投資人、早教中心教師及管理人員。 
五、考核方式 
理論和實操2部分,閉卷考試??際院細裾甙浞?span style="font-family:Hiragino Sans GB">《早期教育指導師》證書,全國通用,聯網查詢。 
六、培訓方式 
面授。每期班12天


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